اختيار المرشد العلمي
المرشد العلمي ، إن مرحلة اختيار المرشد العلمي من المراحل المهمة للغاية التي تحتاج من طلاب الدراسات العليا
الى جهد كبير وتفكير عميق، وإدراك كامل لآليات الاختيار.
كما أن الطالب المتميز هو القادر على أن يتابع أساتذة قسمه عند دراسته للمقررات الدراسية،
والذي يلاحظ مهاراتهم واهتماماتهم في مجال البحث العلمي، لكي يتأكد من أن توجهاته وأسلوب تفكيره يتناسب مع أساليبهم الفكرية.
وبناءً على ذلك يختار طالب الدراسات العليا المرشد الذي يمكنه أن يستفيد من معلوماته، وينهل من خبراته ومهاراته،
وعلى الرغم من أن الطالب سيجد في بداية الأمر فروقات كبيرة بين خبرته البحثية وخبرة مرشده.
ولكنه ومع مرور الوقت سيستفيد من تلك الخبرات لرفع خبراته ومعارفه وإمكانياته،
وهذا يحتاج الى التفاعل والمناقشة المستمرة بين المرشد والطالب.
جدول المحتويات
مفهوم المرشد العلمي في مراحل الدراسات العليا
إن المرشد العلمي في مراحل الدراسات العليا يكون عادةً أحد أعضاء الهيئة التدريسية الذي يكلف بالتواصل مع أحد الطلاب،
ويقدم له ما يحتاج إليه من مشورة أو نصائح بالجوانب العلمية والأكاديمية، ويساعد الطالب بداية من اختيار موضوع رسالته العلمية،
ويرشده في خطة البحث حتى الموافقة عليها.
وبشكل عام فإن جميع الطلاب والطالبات في مرحلة دراستهم العليا
يكون لكل منهم المرشد العلمي الذي يساعدهم ويقدم لهم المشورة اللازمة،
وذلك بداية من وقت الالتحاق بالبرنامج الدراسي، حتى يعد الطالب خطة البحث بالشكل السليم.
على طالب الماجستير ان يتواصل بشكل دوري مع مرشده العلمي وذلك لمرة واحدة في كل شهر بالحد الأدنى.
هذا ويقوم المرشد العلمي في المراحل الدراسية بتقديم تقارير تفصيلية مع انتهاء كل فصل دراسي،
تظهر سير الطالب تعليمياً وجديته ومدى تواصله ومجهوداته أثناء الفصل الدراسي.
كيفية اختيار المرشد العلمي
إن اختيار المرشد العلمي لا يجب أن يتم بشكل عبثي أو عشوائي، فكما كل الأمور العلمية والأكاديمية،
لا بدّ من اتخاذ القرارات العلمية المبنية على أسس سليمة، وأهم الأسس التي تحدد الاختيار للمرشد العلمي هي:
- إن التوجهات والاهتمامات العلمية التي يحملها المرشد، يجب أن تكون متناسبة مع توجهات واهتمامات الطالب.
- أن يكون المرشد مهتم ومتخصص بالمجال والموضوع العلمي الذي يتخصص فيه طالب الدراسات العليا.
- أن يكون نظام الجامعة يسمح للأستاذ الجامعي الذي وقع عليه الاختيار، بتحمل هذه المسؤولية لناحية المرتبة والدرجة العلمية، او لجهة العبء الإشرافي.
- أن يوافق المرشد العلمي على الإشراف على الطالب وعلى خطة رسالته العلمية.
- أن يمتلك المرشد الوقت الكافي الذي يحتاجه الطالب للتواصل معه، بما يحقق الفائدة والهدف المرجو.
- أن يتقبل المرشد والطالب التعامل والتواصل مع بعضهما.
واجبات الطالب تجاه المرشد العلمي بما يرتبط بخطة البحث
- على طالب الدراسات العليا أن يعد ويكتب الخطة أو المقترح البحثي وفق الأسس العلمية المتعارف عليها في كتابة خطط البحث، وأن يسعى لأن تكون خالية من أية أخطاء.
- مراجعة المرشد العلمي بشكل دوري ومتابعة الكتابة معه، واستشارته في جميع الأمور والعقبات التي تواجه طالب الدراسات العليا.
- أن يلتزم الطالب بالأوقات التي يحددها له المرشد، و بالشكل أو الوسيلة التي يحددها للتواصل معه.
- عدم إزعاج المرشد وتجنب التواصل معه في أوقات إجازاته الرسمية.
- أن يكون الطالب على اطلاع تام بجميع الإجراءات والشروط المحددة من قبل الجامعة التي تقدم إليها خطة الرسالة العلمية.
- على الطالب أن يبحث ويبذل أقصى الجهود الممكنة في مختلف مراحل دراسته، ومنها مقترح البحث، وان يبقى الاعتماد على المرشد استشاري لأخذ النصائح والمشورة المفيدة.
- من المهم أن يبقى الطالب على اطلاع ومتابعة دائمة لوضعه الدراسي والأكاديمي من خلال تواصله مع عمادة الدراسات العليا، وعليه أن يترك المرشد العلمي على اطلاع ومعرفة كاملة بهذا الوضع، وبأي مستجدات تطرأ عليه.
- في حال التأخر عن الوقت او المهلة التي تمنحها الجامعة لمناقشة خطة وعنوان البحث، فعلى الطالب تحمل مسؤولية هذا التأخير.
- في حال وجد المرشد العلمي أن الطالب غير جدي في عمله الأكاديمي، فيمكنه الاعتذار عن متابعة المهمة وفق الضوابط المحددة من قبل الجامعة.
- من المهم أن يبقى المرشد العلمي المرجع الأساسي لطالب الدراسات العليا بكل ما يرتبط بخطة البحث، أو بما يقف في طريقه البحثي من عقبات.
واجبات المرشد العلمي تجاه الطالب
- على المرشد العلمي أن يحرص على قراءة ما قام طالب الدراسات العليا بكتابته، ليتأكد من أن الطالب قد أعد وكتب خطة البحث بالشكل السليم والأكاديمي.
- على المرشد العلمي أن يتابع خطة البحث العلمي بشكل مستمر بداية من الاختيار لموضوع البحث، لإعداد وكتابة خطة البحث، حتى مرحلة الموافقة على إجراء الدراسة البحثية للرسالة العلمية.
- في حال طلب اللجان والمجالس المختصة لتعديلات على خطة البحث فإن المشرف العلمي يجب أن يلتزم بمتابعة الطالب عند إجراء التعديلات.
- تقديم جميع التقارير المطلوبة أو اللازمة عن طالب الدراسات العليا.
- بعد اختيار المرشد العلمي وموافقته يجب على هذا المرشد أن يحدد للطالب وسائل التواصل معه وأوقات هذا التواصل، وأن يلتزم مع الطالب الذي لا يخل بهذه الوسائل والأدوات أو الوقت المحدد.
- من أبرز مهام المرشد العلمي تقويم الخطة أو المقترح البحثي، قبل أن يقوم الطالب بتقديمه الى اللجان المختصة بهدف الحصول على موافقتها لإجراء البحث والدراسة العلمية.
- من المهم أن يسعى المرشد الى التواجد رفقة طالب الدراسات العليا في الجلسة المحددة لمناقشة عنوان البحث والخطة البحثية.
-
في معظم الجامعات يكون المرشد العلمي هو نفسه المشرف الذي يواصل الإشراف على الرسالة العلمية للطالب في مراحل الإعداد والكتابة حتى إنجاز كامل مراحل الرسالة العلمية.
- من المهم للغاية أن يكون المرشد العلمي ملماً بشكل دقيق وكامل باللوائح التي تحدد وتنظم كيفية إعداد خطة البحث، والاطلاع على القواعد التي تنظمها.
- على المرشد العلمي البدء بمهام الإشراف على عمل طالب الدراسات العليا فور تعيينه كمرشد على الطالب.
- توجيه الطالب نحو الالتزام الكامل بجميع القواعد والإجراءات الموضوعية والشكلية الخاصة بخطة البحث أو الرسالة العلمية.
- توقيع ما يلزم من نماذج خاصة بتقديم الخطة والعنوان الدراسي.
- التأكد من الالتزام التام من الطالب بأدبيات وأخلاقيات البحث العلمي، وتوجيهه إلى الالتزام المستمر بهذه الأخلاقيات.
- التقدير والاحترام لآراء الطالب، وتوجيهه بتواضع وبشكل محترم، والعمل على تنمية ثقة الطالب بنفسه و بإمكانياته.
- التأكد من أن المقترح البحثي الذي وضعه الطالب متوافق مع الضوابط والشروط المفروضة من الجامعة والكلية والقسم.
مهام المرشد العلمي المرتبطة باختيار الموضوع
بعد أن عرضنا لمهام وواجبات المرشد العامة، سنحاول الاطلاع عليها بشكل أكثر تفصيلاً،
بداية من تحديد دوره ومهامه في الاختيار لموضوع البحث أو الرسالة العلمية كما يلي:
- تنبيه الطالب إلى أهمية الدراسات العلمية ودورها في التقدم العلمي، والفائدة التي تقدمها للعلوم والمجتمعات، والتنويه إلى أن تحقيق هذه الفوائد يستلزم الالتزام بأخلاق البحث العلمي وخطواته ومسؤولياته.
- توجيه الطالب إلى اختيار الموضوع البحثي الذي يتميز بالحداثة والابتكار والأصالة، لأن تحقيق فوائد البحث العلمي لا تأتي مع المواضيع المستهلكة والمكررة التي تشكّل إضاعة للوقت والجهد فقط.
- توجيه الطالب إلى أن يتأكد من اهمية موضوع بحثه العلمي، ومن توافر الدراسات السابقة ووسائل جمع المعلومات والبيانات الكافية لإثراء البحث العلمي.
- التأكد من امتلاك الطالب للمعارف والمهارات والإمكانيات المالية التي تسمح له بالقيام بالدراسة البحثية للموضوع المطروح.
- يقوم المرشد العلمي بإرشاد الطالب الى أن يختار الموضوع الذي يتلاءم مع أهداف جامعته وقسمه العلمي، وفق الأولويات البحثية المحددة من الجامعة.
مهام المرشد العلمي المرتبطة بخطة البحث
- من أبرز المهام أن يرشد طالب الدراسات العليا للكيفية أن توصله الى أبرز وأهم المراجع والمصادر العلمية المرتبطة بموضوع بحثه، وتوضيح سبل الاستفادة من مقترحات البحث للرسائل العلمية المشابهة والمعدة مسبقاً.
- يتابع طالب الدراسات العليا في تحريره وكتابته للخطة البحثية بخطواتها وتقسيماتها الرئيسية والفرعية، ويقوم بمناقشته بهذه الخطوات لتخرج بأفضل شكل ممكن.
- مناقشة طالب الماجستير في اختيار للمنهج البحثي المناسب لدراسته البحثية، وفي دوره بالوصول الى النتائج العلمية السليمة.
- مراجعة كافة تفاصيل خطة البحث بشكل فاحص ودقيق والتأكد من التزام الطالب بمنهجية سليمة في كتابة خطته البحثية.
- التأكد من أن الطالب قد التزم بجميع الضوابط والشروط المفروضة من الجامعة والقسم الذي ينتمي إليه.
- تنسيق موعد مناقشة خطة البحث العلمي مع الهيئات المختصة.
- تهيئة الطالب لجلسة المناقشة وتقديم النصائح التي تساعده على تخطيها بنجاح.
- في حال وجود ملاحظات بحاجة إلى معالجة في خطة البحث بناءً على قرار اللجان المختصة، مساعدة الطالب على القيام بها بالشكل الأمثل.
المهام الفرعية للمرشد العلمي
الى جانب المهام الرئيسية التي يقوم بها المرشد العلمي فإنه يفترض ان يقوم بمهام فرعية
لا تقل أهمية في كثير من جوانبها عن المهام الرئيسية التي يقوم بها، ومن أبرز هذه المهام نذكر:
- تحفيز الطالب وحثه على أن يحضر الندوات والمؤتمرات العلمية التي تنتمي الى تخصصه، وأن يقدم أوراق عمل.
- حث الطالب على عدم التأخر في إعداد خطة البحث خلال الوقت المحدد له.
- تدريب الطالب على أن يفكر بشكل علمي موضوعي متعمق في حل الإشكاليات العلمية، وأن يطلع على المناهج المتبعة في الدراسات المشابهة، ليتمكن من استخدامها بالشكل الأمثل.
- توجيه الطالب إلى كيفية الاعتماد على أسلوب علمي بالكتابة، والانتقاء السليم للكلمات المناسبة المفهومة، والبعيدة عن الحشو والتكرار.
- توجيه الطالب الى الأخطاء الشائعة التي يتوجب عليه تجنبها.
- التأكيد على التزام الطالب بجميع أخلاقيات البحث العلمي، ومن أهمها الأمانة العلمية وتجنب الانتحال، وتحري الدقة والصحة في النقل من المصادر السابقة والحرص على توثيق المصادر ونسب كل عمل إلى صاحبه الأساسي.
كما يحث الطالب أن يتقبل النقد العلمي الموضوعي، وعلى كيفية التواضع وعدم ازدراء الآخرين ومعتقداتهم،.
7. ضرورة توجيه الطالب الى الاعتماد على الموضوعية وعدم الانقياد للأهواء والميول الشخصية، وأن يكون مرن فكرياً، لا يتعصب لفكرة أو شخص أو جماعة.
8. تحفيز الطالب وتشجيعه أن يطلع على خبرات المختصين والباحثين الآخرين، والاستفادة من هذه الخبرات، وتقدير مجهودات الآخرين وعدم إنكارها.
مفهوم المشرف العلمي
بعد أن اطلعنا على كيفية اختيار المرشد العلمي نجد أنه في العديد من الجامعات هو نفسه المقصود بالمشرف العلمي،
وإن كان في جامعات ودول أخرى هناك بعض الاختلافات بين المشرف والمرشد.
فالمرشد كما ذكرنا يضع تقرير عن الطالب بشكل فصلي، ويرشده في عملية اختيار وكتابة ومناقشة خطة البحث.
أما المشرف العلمي فهو العضو في الهيئة التدريسية الذي تسند إليه مهمة الإشراف على المشروع الدراسي
أو الرسالة العلمية التي يكتبها الطالب أو الطالبة في مرحلة الدراسات العليا.
يتم اختيار المشرف في معظم الجامعات من قبل مجلس عمادة الدراسات العليا فيها،
وذلك بناءً على الاقتراح الذي يقدمه مجلس القسم العلمي المختص الذي يتبع له الطالب، بعد تأييد مجلس الكلية.
ومهمة المشرف العلمي تبدأ مع انتهاء الطالب من كافة اجراءاته الخاصة بتسجيل الموضوع البحثي.
ومن أبرز مهام المشرف تقديم كافة أنواع الدعم العلمي الأكاديمي
الذي يحتاج إليه الطالب في مرحلة إعداد مشروعه البحثي أو رسالته العلمية.
وكما ان المرشد يحدد للطالب المواعيد والأساليب المناسبة للطالب لكي يتواصل معه، بما يحقق الهدف المطلوب من التواصل.
ومع نهاية الفصل الدراسي يقدم المشرف تقرير مفصل الى رئيس القسم عن مدى الجدية التي يعمل بها الطالب،
وعن مدى سعيه للتواصل مع المشرف والحصول على إرشاداته ونصائحه بما ينجز الدراسة بالشكل الأمثل.
ومع انتهاء الطالب من جميع إجراءاته العلمية، وبعد ان ينهي كتابة المشروع أو الرسالة العلمية،
يقوم المشرف العلمي بوضع رئيس القسم بصورة الوضع عن اكتمال الدراسة، بما يسمح للطالب اكمال الاجراءات المحددة لمناقشة الرسالة.
ضوابط اختيار المشرف العلمي
إن ترشيح المشرف العلمي للإشراف على الرسالة يتم بناءً على ضوابط محددة من أبرزها:
- أن يكون المشرف من الاساتذة اصحاب الخبرة وأحد أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة.
- تسمح بعض الجامعات للأستاذ المساعد أن يشرف على رسالة الماجستير بشرط مضي عامين على نيله هذه الدرجة العلمية، على أن يكون له بأدنى حد بحثين قابلين للنشر ينتميان الى تخصصه العلمي.
- يمكن في بعض الجامعات تولي أحد الأعضاء في الهيئة التدريسية من خارج القسم تولي مهمة الإشراف على الرسالة، وذلك في حالات محددة لها مسوغات مقنعة.
- في حال كان المشروع البحثي مقدم في مرحلة البكالوريوس يسمح للأستاذ المساعد أن يشرف عليه دون أي اشتراطات مرتبطة بالمدة، أو بالنشر العلمي.
من هو المشرف المساعد؟
هناك بعض الرسائل العلمية التي تتطلب تقديم أحد أعضاء الهيئة التدريسية من أقسام أخرى، المساعدة بالإشراف على الرسالة العلمية.
وهنا يبقى المرشد العلمي الرئيسي هو الذي ينتمي الى قسم الطالب العلمي،
في حين أن المشرف المساعد مرجع يعود اليه طالب الدراسات العليا في جوانب معينة، يحددها مجلس القسم.
وبذلك نكون قد اطلعنا على مفهوم المرشد وكيفية اختياره في مراحل الدراسات العليا،
وذكرنا واجبات الطالب تجاه المرشد العلمي بما يرتبط بخطة البحث، وواجبات المرشد العلمي تجاه الطالب،
مع مهام المرشد العلمي المرتبطة باختيار الموضوع وبخطة البحث.
بالإضافة الى إلقاء الضوء على المهام الفرعية للمرشد العلمي، وعلى مفهوم المشرف العلمي،
ومن هو المشرف المساعد، وذلك كله يظهر كيفية اختيار المرشد العلمي بما يحقق الفائدة المطلوبة لطلاب الدراسات العليا.
المصادر:
دليل إعداد خطة البحث للرسائل العلمية، 2022، جامعة الملك سعود
الإرشاد والإشراف العلمي، 2022، جامعة الامام محمد بن سعود الاسلامية
