كيفية كتابة فقرات البحث العلمي
إن كيفية كتابة فقرات البحث العلمي من الأمور الضرورية التي لا بدّ من معرفتها من قبل جميع الطلاب والباحثين العلميين.
إن الكتابة الأكاديمية تقوم بصورة أساسية على كتابة الكلمات والألفاظ والجمل والفقرات والعناوين،
على أن تحمل الفقرات في البحث العلمي مجموعة من المواصفات.
ومن أبرز هذه المواصفات أن تكون الفقرات متماسكة ومترابطة بصورة سلسة،
ومنظمة بصورة منطقية، كما يجب أن تكون الفقرات موحدة بحيث ترتبط كافة جمل الفقرة بفكرة موحدة ونقطة مركزية.
بالإضافة الى ضرورة ترابط كافة الفقرات بالبحث العلمي، بحيث تدعم موضوع الدراسة والأهداف التي تسعى للوصول إليها.
جدول المحتويات
مفهوم فقرات البحث العلمي
إن الفقرة هي عدد من الجمل المترابطة فيما بينها بشكل وثيق،
والتي تتصل مع الفكرة الأساسية للفقرة وتسعى للوصول الى هدف واحد وشرح نفس الحقيقة.
والفقرة من الوحدات القائمة بذاتها التي تتكون من مجموعة جمل رئيسية تتفرع منها جمل فرعية أو كما تسمى “جمل داعمة”.
إن الفقرات لا تكون بطول محدد فهي متفاوتة في الطول بما يتلاءم مع الفكرة التي تطرحها الفقرة،
مع ضرورة التسلسل المنطقي والالتزام بمختلف المتطلبات اللغوية المطلوبة فيها.
الأجزاء الرئيسية لفقرات البحث العلمي
لمعرفة كيفية كتابة فقرات البحث العلمي من المهم الاطلاع على الأجزاء التي تتكون منها كل فقرة من هذه الفقرات، وهي تقسم إلى أجزاء ثلاثة هي:
- العبارة الدالة التي تأتي في مقدمة الفقرة، وهدفها التمهيد للفقرة ومنح لمحة موجزة وعامة عنها.
- نض أو متن الفقرة، وفيها تأتي معظم جمل وعبارات الفقرة، والتي يقوم الباحث العلمي بصياغتها بهدف توضيح مقصده أو وجهة نظره، مع مناقشة العبارة أو الجملة الدالة بالاعتماد على البراهين والحجج.
- العبارة الختامية، والتي تكون من خلال جملة او جملتين يحاول الباحث من خلالها تلخيص الروابط المتعلقة بالبيانات والمعلومات التي ناقشتها الفقرة في متنها.
وفي الكثير من الأحيان يستخدم الباحث العلمي هذه العبارة الختامية لتربط فكرة الفقرة الحالية مع الفقرة التي ستأتي بعدها،
وهو أسلوب مميز يزيد من جودة البحث إن أحسن الباحث العلمي استخدامه.
شروط كتابة فقرات البحث العلمي
للوصول إلى كيفية كتابة فقرات البحث العلمي،
من المهم أن يتبع الباحث العلمي مجموعة من الشروط التي تكتب الفقرة الجديدة بناءً عليها، ومن أبرز هذه الشروط نذكر:
- أن تكون الفقرة متناسقة، مع ضرورة الانسجام مع الفكرة التي ترتبط بها.
- أن تسعى الجمل والعبارات التي تتكون منها الفقرة الى تنمية الفكرة المرتبطة بها، والعمل على تطوير الفقرة عبر جمل متوالية متناسقة ومنسجمة.
- من المهم للغاية أن يكون هناك ترابط عضوي بين عبارات الفقرة، وأن تكون الصياغة اللغوية سليمة ومتناسقة.
- أن يكون هناك انتظام حركي طبيعي ومنطقي داخل عبارات وجمل الفقرة، وهذا ما يمنح محتوى الفقرة الانسيابية والاتساق والسلامة.
- على الباحث العلمي أن يتجنب الحشو والتكرار المعنوي واللفظي داخل محتويات الفقرة.
ما هي الروابط المستخدمة بين الفقرات
- عبارات الاستنتاج وهي من أكثر العبارات التي تستخدم في فقرات الكتابة الأكاديمية، ومن أبرز هذه العبارات وأكثرها استخداماً نذكر: (ولذلك، والنتيجة هي، وهكذا، وبالتالي، ولذلك، نستنتج مما سبق، والاستنتاج الناجم عن ذلك)، والعديد من العبارات الاستنتاجية المماثلة.
- عبارات التعداد وهي من أكثر العبارات الأساسية التي تستخدم للربط هي عبارات التعداد ومنها: (أولاً، ثانياً، ثالثاً… السبب الأول، السبب الثاني، السبب الثالث.. ونحو ذلك من عبارات مماثلة).
- عبارات الاستدراك والتي يتم الربط من خلالها بين داخل الفقرة أو بين الفقرات عبر استخدام مجموعة من العبارات ومن أبرزها كلمة “لكن”، او عبارات مثل: (على كل حال، وبالرغم مما ذكر، وغيرها من العبارات المماثلة).
- عبارات التلخيص التي تستخدم بشكل خاص مع نهاية الفقرة او النص، ومن أبرز هذه العبارات نذكر: (وكحصيلة أخيرة لما تمّ ذكره، خلاصة الكلام، باختصار، محصلة القول، وغير ذلك من كلمات أو عبارات تحمل نفس المعنى.
-
العبارات السببية التي تربط بين الفقرات عبر استخدام أسلوب يظهر سبب حصول أمر ما، ومنها على سبيل المثال: وحصل ذلك بسبب، ويعزى الأمر إلى السبب التالي، سبب الأمر، وغيرها من عبارات مماثلة).
- جمل الاستطراد وهي من الجمل المستخدمة بشكل كبير في كتابة فقرات البحث العلمي، وذلك بحالة الاستطراد بأمر معين، ومن هذه الجمل نذكر: (بالإضافة الى ما ذكرناه، فضلاً عن ذلك، يضاف لما سبق)، وغيرها من العبارات التي تسعى الى إضافة المعاني الجديدة.
- جمل الاستدلال، وهي الجمل التي تستخدم من أجل التأكيد على صحة أمر ما أو توضيحه والاستدلال على ذلك، ومن عبارات الاستدلال أو التمثيل: (نذكر على سبيل المثال، وكمثال على ذلك، ومن الأمثلة التي تؤكد..، وغيرها من الجمل والعبارات المماثلة).
- الجمل الجوابية والتي يمكن استخدامها عند طرح الباحث العلمي توضيح مرتبط بأمر ما، فتكون هذه العبارة هي الرابط بين السؤال وما يليه من جملة لاحقة. ومن الأمثلة على العبارات الجوابية نذكر: (وكجواب على ما ذكرناه، والإجابة حول ذلك..) وغيرها من عبارات مماثلة.
- العبارات الاستفهامية وهي العبارات التي تظهر العلاقات المعاكسة للعلاقات التي تظهر بالجمل الجوابية، فهنا تكون العبارة بصيغة السؤال لا بصيغة الإجابة. بحيث يكون الربط عبر جمل استفهامية مثل: (أما السؤال عما ورد فيكون، وهنا السؤال هو، وعند التساؤل..) وغير ذلك من عبارات تحمل نفس المعنى.
كيفية البناء الصحيح لفقرات البحث العلمي
إن الفقرة هي عدد من الجمل التي تترابط فيما بينها بالمعنى، والتي تحمل الأفكار الجزئية التي تنتمي الى سياق أعم وأشمل.
فالفقرة هي جملة كبيرة موضوعية مقسمة على العديد من الجمل التي تناقش ذات الفكرة الأساسية للفقرة،
كما ان الفقرة لها عدد من الجمل الرئيسية أو التمهيدية التي تتفرع منها العديد من الجمل الفرعية الأخرى، والتي تنتهي مع الجملة الختامية للفقرة.
كما أن بناء الفقرات بشكل صحيح لا يمكن أن يتم دون استخدام علامات الترقيم وأدوات الربط بين مختلف الجمل،
وهذا ما يساعد على تماسك الفقرات وجعلها أكثر موضوعية ودقة.
أساليب كتابة فقرات البحث العلمي
على الباحث العلمي أن يعتمد أسلوب منهجي في كتابة فقرات البحث العلمي الذي يقوم بدراسته، وذلك من خلال ما يلي:
-
تركيب الفقرة بشكل عام:
إن تركيب الفقرات في مختلف الكتابات الأكاديمية كالبحوث والرسائل العلمية والفقرات
يتكون من الأجزاء الثلاثة التي ذكرناها سابقاً وهي العبارة الدالة، نص ومتن الفقرة، العبارة الختامية.
وبشكل عام فإن القارئ يمكن أن يلاحظ هذه الأجزاء في فقرات الأبحاث المختلفة سواء الوصفية او الجدلية او التحليلية أو المقارنة،
بحيث يكون لكل جزء من الأجزاء الثلاثة دوره المهم في إيصال فكرة الفقرة إلى القارئ.
على الباحث العلمي أن يعمل على تنظيم وتطوير فقرة البحث العلمي،
بحيث تكون البداية من التفكير بالفكرة التي تطرحها الفقرة وكيفية إيصالها بسهولة إلى القارئ.
مع ضرورة العمل على تطوير فقرات البحث لكي تعبر بالشكل الأمثل عن الأفكار التي يسعى الباحث العلمي لإيصالها،
مع صياغة التحليلات المنطقية المتماسكة بشكل علمي أكاديمي.
من الأمور الأساسية في كيفية كتابة فقرات البحث العلمي، أن يدرك الباحث الأسلوب الذي ينوي استخدامه عند مناقشة أفكار الفقرة،
ومن أبرز الأساليب المستخدمة نذكر:
- الأسلوب الوصفي الذي يعتمد على الوصف التفصيلي المحدد لما تتناوله الفقرة من موضوع.
- الاسلوب التوضيحي الذي يقدم الباحث العلمي من خلاله الأمثلة مع توضيحها بالأدلة والبراهين.
- الأسلوب السردي الذي يكون من خلال سرد معين له بداية ونهاية يبنى على مخطط زمني.
- الأسلوب التصنيفي الذي يهتم بفصل موضوع الفقرة إلى أجزاء وفروع ومجموعات والعمل على شرح كل منها على حدا.
- الأسلوب العملي الذي يعمل الباحث العلمي بشرح عمل أو أمر ما يقوم به خطوة فخطوة.
خصائص كتابة فقرات البحث العلمي
هناك العديد من الخصائص التي يتوجب على الباحث العلمي الالتزام بها، عند كتابته لمختلف فقرات دراسته العلمية، وأبرز هذه الخصائص:
- من المهم أن تكون كافة عبارات وجمل الفقرة مرتبطة بنفس الفكرة التي تتناولها الفقرة.
- يفترض أن تدل كافة العبارات المستخدمة بالفقرة على فكرتها الأساسية المركزية.
- يجب أن تتسلسل الجمل والعبارات وترتب بحيث تخدم فكرة الفقرة، وأن تتطور العبارات بشكل منطقي متسلسل داخل الفقرة، حتى يصل القارئ في ختامها الى فهم دقيق لما تتناوله.
- على الباحث العلمي أن يشرح أي فكرة قام بمناقشتها في فقرات بحثه، وأن يدعمها بالتفاصيل والبراهين والأدلة التي توضحها وتساهم في الوصول الى دراسة منطقية سليمة ومترابطة.
فكما أن عبارات الفقرة يجب أن تكون مترابطة وتتطور شيئاً فشيئاً، فإن الفقرات يجب ان تكون مترابطة، وأن تكمل بعضها بعضاً.
كيفية كتابة فقرات البحث العلمي
على طالب الماجستير أو الدكتوراه أو أي باحث علمي أن يكتب بشكل مثالي ومنظم مختلف فقرات دراسته العلمية،
وهو ما يستلزم منه اتباع عدد من الخطوات من أبرزها:
-
تحديد أهداف الفقرة:
يجب أن يعمل الباحث العلمي على توضيح فكرة البحث المركزية التي تتمحور فقرات البحث العلمي حولها.
ومن جهة أخرى على الباحث أن يراعي ارتباط كل فقرة من فقرات البحث مع الموضوع الأساسي للدراسة، وذلك في إطار التماسك العام لفقرات الدراسة العلمية.
على الطالب أو الباحث العلمي عندما يضع المخطط العام لدراسته،
أن يمتلك التصور الشامل لما ستتناوله كل فقرة من فقرات الدراسة مع صياغة جمل مختصرة تلخص الأفكار الرئيسية للفقرات التي ينوي كتابتها،
وهذه الجملة يطلق عليها اسم “جملة التركيز”.
-
مفهوم جملة التركيز:
من المهم أن تكون هذه الجملة مركزة وشاملة لتتمكن من تغطية كافة التفاصيل بالفقرة الواحدة،
وأن تكون عامة بما يضمن ترابطها مع الفقرات الأخرى للبحث العلمي.
ومن الضروري أن تمتلك هذه الجمل عدد من المميزات التي توضح المهارة التي يمتلكها الباحث العلمي بالكتابة، وذلك يظهر من خلال ما يلي:
- التحديد الواضح للهدف الذي تسعى الفقرة إليه، بما يساعد القارئ أن يتوقع ما الذي تدور حوله الفقرة.
- تقديم الروابط بين الفقرات بالبحث العلمي.
- تقديم الروابط المنطقية عن نظريات البحث.
- ترك مساحة للقارئ لكي يقوم بالتفكير والتحليل.
-
توضيح الارتباط بين كافة الفقرات:
إن كيفية كتابة فقرات البحث العلمي تستلزم من الباحث أن يوضح الفكرة التي تدور حولها فقرة البحث، وأن يظهر ارتباطها بالفقرات الأخرى لدراسته.
وهذا ما يساهم في شعور القارئ بالاستمتاع والراحة عند قراءة الفقرات البحثية،
لأن الفقرات التي لا تكون مترابطة ستشعر القارئ بالملل، وتشتت ذهنه فيسارع إلى عدم إكمال قراءة البحث العلمي.
وهذا ما يستوجب التوضيح الضمني لترابط الفقرات التي تسير بشكل متسلسل ومرتب منطقياً كل فقرة والتي تليها،
لتستكمل كل فكرة الفكرة السابقة وتطور الدراسة تحقيقاً لأهداف البحث العلمي.
-
تقديم البراهين والأدلة:
إن نجاح الكتابة الأكاديمية مرتبط بتدعيم وجهة النظر الحيادية والموضوعية،
بالبراهين والأدلة التي تتوافق مع منهج وتصميم ومجال الدراسة العلمية، ومن البراهين التي يمكن الاعتماد عليها نذكر ما يلي:
- الاقتباسات من الكتب والبحوث العلمية والدراسات السابقة ومختلف المصادر الأولية الموثوقة.
- الاقتباس من بعض المصادر الثانوية الموثوقة التي تقدم تفسيرات وبيانات مؤكدة تدعم وجهة النظر العلمية للباحث العلمي.
- البيانات التي قام الباحث العلمي بجمعها أثناء دراسته البحثية، سواء كانت بيانات كمية أو نوعية.
-
شرح وتفسير الأدلة المطروحة:
على الباحث العلمي عبر كيفية كتابة فقرات البحث العلمي ان يشير الى ما قام بإضافته عبر الادلة او الاقتباسات التي وضعها في فقرته الدراسية،
والإشارة الى ما تساهم في الوصول اليه من أهداف بحثية، ويكون العمل ضمن هذه الفقرة من خلال ما يلي:
- على الباحث الذي يستشهد بإحدى الاحصائيات إخبار القارئ ما الذي تتضمنه هذه الإحصائية.
- عندما يكون الاقتباس لفقرة، من الضروري تقديم تفسير عن هذا الاقتباس.
- في حال تمت الإشارة إلى معلومات واردة في أحد المصادر الثانوية فيفترض أن تظهر العلاقة بين تلك المعلومات والبيانات والدراسة الحالية.
-
اختتام الفقرة:
بعد القيام بجميع الخطوات السابقة يعود الباحث العلمي الى النقطة الرئيسية في دراسته،
ويعرض مختلف النتائج التي وصل إليها بناءً على الأدلة التي قام بطرحها.
-
المراجعة الكاملة للفقرة:
بعد أن ينتهي الباحث العلمي من صياغة فقرته البحثية، لا يكون قد أنهى عمله وفقاً الى كيفية كتابة فقرات البحث العلمي،
فهو إن أراد الوصول الى عمل عالي الجودة يكون ملزم بعد ذلك بمراجعة هادئة لصياغة الفقرة،
يتأكد من خلالها من سلامتها لغوياً ومنطقياً، ومن سلاستها وترابطها.
ولذلك عزيزي الطالب عندما تعتقد أنك قد انتهيت من صياغة الفقرة،
اقرأ الفقرة مرة أخرى للتأكد من أن كل جملة فيها متناسقة مع الجمل الأخرى بسلاسة ومنطقية.
حالات البدء بالفقرة الجديدة
لا يمكن للباحث العلمي أن يتحول الى كتابة فقرة جديدة حتى الانتهاء من الفقرة السابقة ومعالجة فكرتها،
او حل مشكلتها، أو إثبات حجتها وعند ذلك يمكن التحول إلى الفقرة الجديدة.
وللتأكد من انتهاء الفقرة على الباحث أن يطرح على نفسه مجموعة أسئلة أبرزها:
هل تنتمي جميع جمل الفقرة إلى موضوع البحث العلمي؟
هل كل جملة من جمل الفقرة موجودة بالشكل السليم في سياق الجملة ومرتبطة بالجملة التي تسبقها وتمهد للجملة التي تأتي بعدها؟
هل قام الباحث العلمي بإدراج الأمثلة والادلة الكافية لتوضيح وجهة النظر المناسبة للدراسة؟
هل تترابط الأدلة المطروحة مع بعضها البعض وتكوّن دليل قوي للفكرة المطروحة؟
هل الادلة واضحة، وسبب الاعتماد عليها في الدراسة واضح؟
نصائح حول كيفية كتابة فقرات البحث العلمي
- على الباحث العلمي قبل أن ينتقل من فقرة إلى فقرة أخرى عليه التفكير في كيفية الانتقال السلس بين أفكار المقال.
- على الباحث العلمي أن لا يفكر بكل فقرة من الفقرات كوحدة منفصلة، بل أن يتم التفكير بها كفقرة ضمن فقرات مترابطة، يتم تنقل الأفكار بينها بسلاسة.
- إن البرهان الأساسي عندما يكون دليل وحيد (كالبيانات الإحصائية أو الاقتباس) يجب العمل على التحليل الهادئ والعميق له من خلال جمل متعددة مترابطة.
وبالختام نسأل الله تعالى أن نكون قد وفقنا في عرض اهم المعلومات والبيانات المفيدة حول كيفية كتابة فقرات البحث العلمي.
المصادر:
الكتابة الاكاديمية خصائصها ومتطلباتها اللغوية، 2021، جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية
أساسيات الكتابة الأكاديمية، 2022، كلية الآداب في جامعة الملك سعود
